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Ce que le numérique doit à l’usage

Les possibilités offertes par le numérique et la vitesse des innovations logicielles et technologiques ne nous laissent pas toujours le temps d’en développer les usages pertinents.  Par exemple;

  • l’intégration de la réalité augmentée dans la réalité virtuelle pour contextualiser la data-visualisation et transformer la mécanique d’aide à la décision, mais aussi
  • la transformation des pratiques d’implication et de mobilisation dans l’action via l’outil pour tirer parti de la mécanique immersive proposée par la réalité virtuelle , ou enfin
  • l’utilisation des outils de pleine conscience et d’intelligence collective dans des environnements numériques intelligents et partagés.

Ce que nous appelons fébrilement Réalité Virtuelle Immersive cherche à croiser ces approches et ces technologies, mais reste encore trop confidentielle. Peut être lui trouver un nouveau nom ? une idée ?

Quelques Définitions ?

1.Réalité virtuelle

Source Wikipedia https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9alit%C3%A9_virtuelle :

L’expression oxymore « réalité virtuelle » renvoie typiquement à une technologie informatique qui simule la présence physique d’un utilisateur dans un environnement artificiellement généré par des logiciels. La réalité virtuelle crée un environnement avec lequel l’utilisateur peut interagir. La réalité virtuelle reproduit donc artificiellement une expérience sensorielle, qui peut inclure la vue, le toucher, l’ouïe et l’odorat (visuelle, sonore ou haptique).

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1.Réalité virtuelle immersive

comme expliqué ci-dessus le principe de la réalité virtuelle inclus l’immersion dans un espace 3D

si nous renforçons le terme « immersif »  dans l’appellation de cette technologie (réalité virtuelle immersive)  c’est pour souligner le fait que l’activité et les caractéristiques de l’immersion deviennent premières dans le principe actif de cette technologie. Ceci est appuyé par des développements de fonctionnalités complémentaires au niveau de la technologie

on prend en compte dès lors une expérience sensorielle par délégation qui repose sur la mécanique d’empathie entre l’utilisateur et son avatar.

 

2. Réalité augmentée.

La réalité augmentée ajoute des éléments virtuels dans un environnement réel.

par exemple le GPS :  en fonction de notre lieu de rendez-vous et de notre emplacement qui est calculé en temps réel propose un itinéraire et le re-calcule en fonction des informations rapatriées en temps réel sur l’état du trafic routier.

ainsi ce qui caractérise la réalité augmentée c’est l’apparition des informations contextuelles par rapport à l’environnement l’action que nous sommes en train de développer et les éventuelles contraintes réel ou prévisible. Elle est populaire dans son utilisation d’objets mobiles de visualisation (smartphones, tablettes, lunettes) qui affiche en sur impression la réalité captée par un objectif et des indications, schéma ou commentaires venant s’y sur exposer.

il est dès lors nécessaire d’avoir des objets connectés, Or lorsque nous sommes en réalité virtuelle nous sommes déjà connectés et les dispositifs de réalité augmentée en situation de réalité virtuelle (data visualisation contextualisée)

 

3  Avatar

Source https://fr.wikipedia.org/wiki/Avatar

Le terme avatar trouve son origine en Inde (du sanskrit avatāra: descente, ava-TṚ : descendre) et signifie « descente, incarnation divine »1.

Dans l’hindouisme, un avatar est une incarnation (sous forme d’animaux, d’humains, etc.) d’un dieu, venu sur terre pour rétablir le dharma, sauver les mondes du désordre cosmique engendré par les ennemis des dieux (les démons). Généralement les avatars sont ceux du dieu Vishnu, fils de la déesse Ahiṃsā et du dieu Dharma2.

Depuis la fin du xxe siècle, avatar s’emploie aussi au sens figuré de métamorphose, transformation d’un objet ou d’un individu. L’avatar est ainsi un personnage représentant un utilisateur sur Internet et dans les jeux vidéo. À l’origine, il s’agit de l’incarnation numérique d’un individu dans le monde virtuel d’un jeu en ligne. Par extension ce terme est arrivé dans les forums de discussions puis dans le langage courant, il désigne alors le pseudonyme utilisé sur les sites internet et les réseaux sociaux

4- Artéfact

 Un artéfact, ou artefact, est un effet (du latin factum) artificiel (ars, artis). Le terme désigne à l’origine un phénomène créé de toutes pièces par les conditions expérimentales. 

________________ Aout 2018 ______________________________

 

_____________ Mai 2018 ___________________________

Conférences : Les débats dynamiques _________________________________________

Nous organisons une série de 5 débats-conférences, peut être préalables à des groupes de travail, sur le format :

·         Apports  théoriques (20mn)

·         témoignage (acteur entrepreneur) (20 mn)

·         débat (20 mn)

+ un espace dédié en ligne où les participants pourront préparer et poursuivre les échanges.

Sur les thèmes suivants:
  •  Télétravail et la gestion de l’absence de présence
  • L’intelligence collective via internet, peut-on se passer du rapport au corps?
  •  Pédagogie et numérique : au-delà des supports en ligne.
  • Faut-il réinventer le management pour qu’il soit numérico-compatible?
  • La collaboration à distance peut-elle se passer de 1/3 lieux ?
Pour chacun de ces thèmes nous cherchons;

Ø  une personne pouvant apporter un contenu théorique,

Ø  un témoin qui nous parlera de son expérience pratique, et

Ø  un public prêt au débat.

 

Inscription ici : https://goo.gl/forms/MqPwAIFgUcZalTDF2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pédagogie 4.0   _________ Avril 2018 _______________________

La formation à distance 4.0.

A la demande du Cnfpt nous avons co-animé avec Olivier Christol une journée sur la question de la formation à distance au C-in pour 50 DRH ou représentants des services Ressources humaines des collectivités les plus impliquées du territoire. Quel rôle le Web 4.0 jouera-t-il dans cette évolution des pratiques ?

 

et nos DRH ?

 

 

__Visio-Conf 4.0 _______ Mars 2018  _______________________

l’Evolution vers le web 4.0 des logiciels de visio-conférence s’impose du fait même de la formidable intégration qu’ils ont su opérer. Voix, image, chat, partage de documents de façon fluide et interactive les positionnent comme des outils rendant les réunions à distance plus performante que les réunions IRL (dans la vraie vie).

Néanmoins, les mécanismes de dynamique de groupes, d’intelligence collective, d’attention dirigée sont bloqués par l’interface machine, l’Homme devant son écran. Le web 4.0 ouvre cette fenêtre et propulse les utilisateurs dans le même environnements (univers virtuels), chacun s’y voyant évoluer au milieu des autres (Réalité Virtuelle Immersive). Les outils d’animations , y compris les plus traditionnels y ont leur place, tout autant qu’ils peuvent exister dans ces environnements.

ici, l’utilisation d’une carte heuristique dans un cours de gestion de projet en RVI.

Si les environnements Immersifs intègrent également la voix, l’écrit, le partage de documents et la lecture partagée de vidéo , ils imposent par contre de réfléchir au design des lieux dans lesquels ils sont « posés ».

 

 

________ Janvier 2018 ____________________________

L’évolution du web vers le 4.0…. par le corps ?

le passage du Web 3.0 au web 4.0 reproduit la même dynamique qu’il y a eu entre le Web 1.0 et le web 2.0 au début des années 2000 en injectant du partage et de la collaboration dans un système qui s’était doté d’outils complémentaires en matière de traitement de l’information. Il s’agit là d’augmenter l’intelligence, la présence et la collaboration en utilisant notamment la réalité virtuelle et la réalité augmentée en s’affranchissant du format « page » pour entrer dans des mondes immersif 3D de la même manière que dans les années 80 les interfaces graphiques sont venues révolutionner notre mode de relation à l’informatique. Dans cette révolution, si les innovations techniques sont stupéfiantes il s’agit surtout d’une intégration technologique et d’une véritable révolution dans les usages. L’apparition du corps, dans la relation avatariale à l’environnement ancre implication et la collaboration dans les relations et avec les données, devenues objets.

 

 

 

 

____________ dec 2017  ______________

L’Ecole des API a accueilli son premier élève ce 1er décembre

une pédagogie active et différenciée, une équipe pédagogique révolutionnaire.. mais encore trop peu de moyen alors vous pouvez donner et défiscaliser 

____________ nov 2017  ______________

Les visites des plateformes technologiques de l’Université d’Aix-Marseille, en Réalité Virtuelle Immersive (RVI) se poursuivent jusqu’au 20 décembre.

Informations ici

Inscriptions là !

 

____________ nov 2017  ______________

Le Club des Créateurs d’Entreprises des Bouches du Rhône ouvre la plateforme ACDC

dispositif d’accompagnement à la création d’entreprise, en Réalité Virtuelle Immersive (RVI)

 

 

 

 

 

 

 

L’expérimentation: « Collège Virtuel » continue cette année: http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_42030/fr/accueil

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Jeudi 29 juin, l’Orm a fété ses 20 ans, et nous a invité à présenter l’opération cartographie de compétences et échanges de savoirs sur Plateforme collaborative Immersive en réalité virtuelle: http://immersive-colab.fr/realisations

20ansOrm

 

 

 

 

 

 

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Cette semaine Immersive-Colab vous accueille à …

MARSEILLE : Journée OPTITEC et PRIMI – Réalité virtuelle, augmentée et mixte, quelles applications pour l’industrie ?

11mai optitech

http://www.presseagence.fr/lettre-economique-politique-paca/2017/05/06/marseille-journee-optitec-et-primi-realite-virtuelle-augmentee-et-mixte-quelles-applications-pour-lindustrie/

 

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LE WEB 4.0 … ENTRONS-Y !

Immersive-Colab propose les outils numériques pour ;

  1. Vos pratiques de collaboration et de co-conception
  2. Management et gestion d’équipe
  3. Vos suivis de projet
  4. Votre gestion des compétences et leurs formations 
  5. Votre marketing
  6. Votre gestion administrative et comptable   …

 

… en  Réalité Virtuelle Immersive,

technologie particulièrement ergonomique et adaptée à la collaboration à distance, elle est accessible avec un simple ordinateur connecté et un micro casque.

 

Nous faisons le reste….

 

En particulier, vos bureaux, salles de réunions ou ateliers seront équipés d’outils personnalisés avec des

 

  • Cartes heuristiques /mindMaping ,
  • Tableaux collaboratifs interactifs,
  • Systèmes de représentation d’opinions
  • Gantt
  • Cartographies de compétences
  • Diagrammes immersifs

mais quoi s’agit-il ?

Le  web 4.0 (pervasif, inter actif, ubicuitaire) transforme le travail collectif et l’apprentissage au quotidien.

 L’évaluation scientifique des technologies immersives atteste de leur efficacité dans les échanges soutenant le travail en équipe et l’apprentissage. Immersive-Colab met  à votre disposition, son expertise et sa plateforme 3D Immersive, pour optimiser votre travail collaboratif à distance. Cette technologie et le service offert intègrent le principe de réalité augmentée à une pédagogie située et aux pratiques de co-design.

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Les nouveaux espaces collaboratifs, en ligne, dématérialisés, sont les lieux des nouvelles formes de productivité. Nous vous en proposons les outils .

Immersive CoLab concrétise en direction de l’entreprise, 10 ans d’expérimentation : outils, espaces, démarches autour de la collaboration, de l’augmentation des savoirs et de l’organisation « humainement responsable ».

Depuis quelques années, la sociologie des organisations et les neurosciences, au travers des pédagogies actives, des nouvelles formes de management et d’animation, mais aussi des nouveaux domaines d’application comme le désign de service…. apportent un éclairage fondamentalement nouveau à la question de la collaboration, de l’intelligence collective et de l’apprentissage.

Un contexte préalable, au niveau des relations entre les personnes, dans une prise ne compte des « règles du jeu de l’organisation » peut allier dépassement et réciprocité dans une démarche de valorisation. Une organisation « humainement responsable » compatible avec la dématérialisation des espaces de travail et de nouvelles formes d’efficacités, individuelles et collectives.

Vidéo de présentation: https://www.youtube.com/watch?v=E3CUe9jlxDU

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Le projet Immersive Colab s’inscrit dans un programme de recherche avec le Lest/Cnrs.

 

Il combine plusieurs technologies du numérique et des domaines de recherche en neuroscience, psycho-sociologie, sociologie des organisations, pédagogie située et pédagogie active.

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Il combine différentes démarches et technologies ainsi que les compétences de différents groupes d’experts fonctionnant en communautés de pratiques.

Les technologies « opensource », impliquent la gratuité de certains de nos services.

 

… en savoir plus !